Soft-компетенции как результат подготовки педагогов профессионального образования

Анализируются понятия «компетенция», «soft skills». Представлен анализ соотнесения данных понятий в психолого-педагогической литературе и нормативных документах. Предложена расширенная трактовка понятия soft-компетенции как универсальной компетенции ФГОС3++. Рассмотрена возможность применения данного подхода для оценки подготовки педагогов профессионального образования.